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生物课堂教学中学生思维能力的培养

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课堂教学是提高学生思维能力的主渠道,多年来在生物教学活动中我进行了思维教育的探索,在讲授新课前激发学生思维兴趣;创设问题情境,引导学生积极思维;教给学生科学的思维方法,以思维的深刻性、灵活性、独特性、敏感性等方面为突破口,促进良好的思维品质的形成,发展学生智能,提高学生素质.

梁秀莲

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徐州市张集中等专业学校,江苏徐州

思维能力 创设问题情境 科学思维方法 思维品质

2013

成功(教育版)
长江商报社

成功(教育版)

影响因子：0.085
ISSN：1671-3052
年,卷(期)：2013.(24)
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