成功(教育版)2013，Issue(24) ：188.

数学课堂“隐私”资源的利用策略

许国亚
成功(教育版)2013，Issue(24) ：188.
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数学课堂“隐私”资源的利用策略

许国亚1
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作者信息

  • 1. 灌云县陡沟中心小学,江苏连云港
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摘要

数学学习中的“隐私”,是小学生在数学学习中不愿意说、不会说、不敢说、没有机会说的一些问题和想法,转化运用,就能成为教学资源.本文从“透视小学数学学习“隐私”现象、数学学习中“隐私的运用”等方面进行探讨,旨在利用其教学价值.

关键词

隐私/资源转化/利用策略

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出版年

2013
成功(教育版)
长江商报社

成功(教育版)

影响因子：0.085
ISSN：1671-3052
参考文献量2
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