成功(教育版)2013，Issue(24) ：294-295.

基于期刊与作者共被引分析法的二语习得领域研究——学科知识图谱绘制实例

赵朗朗
成功(教育版)2013，Issue(24) ：294-295.
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基于期刊与作者共被引分析法的二语习得领域研究——学科知识图谱绘制实例

赵朗朗1
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作者信息

  • 1. 太原大学外语师范学院,山西太原
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摘要

在现代化知识研究中,图谱的绘制是目前世界公认的新兴研究方式,属于科学计量学的分支.学科知识图谱的绘制能够让研究者清楚了解研究学科的结构状态,在短时间内找到需要研究的重点项目,掌握该学科在日后的发展方向.本文基于学科知识图谱绘制的特点,以二语习得领域为本次研究重点,介绍了期刊共被引与作者共被引这两种共引在图谱绘制方面的要点,主要描述了图谱绘制的流程,旨在为该领域的研究做出贡献,让学术研究者了解该领域的学术流派分布状况与期刊知识群分布状况.

关键词

知识图谱/二语习得/学术流派

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基金项目

出版年

2013
成功(教育版)
长江商报社

成功(教育版)

影响因子：0.085
ISSN：1671-3052
参考文献量3
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