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基于建构主义学习理论的《临床医学概论》教学模式的研究

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非医专业的必修课程《临床医学概论》不受学生喜爱,为让学生能真正学到些临床知识,并为今后工作中可能遇到的问题做些全面的准备,教师应创新《临床医学概论》的教学模式.建构主义教学模式以学生为主体,强调学习要解决真实环境下的问题,适合《临床医学概论》的教学.以痔疮为例,探讨建构主义学习理论在《临床医学概论》教学中的应用.

张煜、李峰、仁青加

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建构主义 教学模式 临床课程

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TS2067

2012

出国与就业
中国四达国际经济技术合作公司

出国与就业

ISSN：1005-7811
年,卷(期)：2012.(2)
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