语法隐喻对高职学生英语口语思维模式的建构

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：高职高专英语口语教学一直以来是教学的重点,也是学生学习的难点,大多数学生长期以来以汉语为主的思维方式制约了英语口语的提高,形成了大量中式英语的错误表达法.功能语法学派代表人物韩礼德提出的语法隐喻理论强调对同一意义不同语言表达形式的建构,主要体现在以下三个方面,意义—形式思维模式的建构,一般一个别思维模式的建构,异化—归化思维模式的建构,对高职学生英语口语能力的提高以及英语思维模式的培养有着重要作用.

作者：

何大吉

展开 >

作者单位：

四川大学文学与新闻学院

关键词：

语法隐喻英语口语思维模式

基金：

第三期全国高职高专英语类专业教学改革课题%%

项目编号：

英教指委[2007]14号GZGZ7611-400

出版年：

2012

出国与就业

中国四达国际经济技术合作公司

出国与就业

ISSN：1005-7811

年,卷(期)：2012.(5)

参考文献量5