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少数民族大学生的英语学习动机和学习策略实证研究

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本文采取实证定量研究中的问卷法考察了云南少数民族大学生英语学习动机以及与英语水平的关系.通过对云南4所大学175名少数民族大二学生的问卷调查,发现一半以上的学生以通过考试取得学分为英语学习的主要动机(考试动机),而以听说读写全面发展为动机的学生只占40％(实用动机).不同的学习动机导致了不同的学习策略,而不同的学习策略又导致学生在听说读写方面的进步也有所不同.

武咏梅、左娅

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云南财经大学

少数民族学生 英语 动机 策略

云南省教育厅科学研究基金

2010V116

2012

出国与就业
中国四达国际经济技术合作公司

出国与就业

ISSN：1005-7811
年,卷(期)：2012.(5)
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