摘要
生涯规划不应仅局限于职业规划,它应回归人本关切的主题,帮助个人认识自我,并合理可行的生涯计划,指导个人取得生涯成功.生涯规划是一个系统的工程,本文采用计算机软件开发中模块化的概念,将这一系统分解为“基础模块”、“定位模块”和“核心模块”三个模块,以期实现1+1＞2的协同效应.“基础模块”通过心理素质教育,提升大学生的生涯规划能力;“定位模块”在区分不同高校人才培养定位的基础上,指导学生制定学业规划和职业规划；“核心模块”通过德育和引导学生自我管理,强化大学生的核心职业能力.
基金项目
项目来源:浙江省教育厅2010年思想政治专项课题(Y201017045)
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