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遥感图像解译与应用课程网络考核设计与实践

The design and practice of open-style end-of-term online assessment of remote sensing image interpretation and applications

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在新冠肺炎疫情背景下,期末考核如何进行调整,以适应互联网+这一大背景,成为高校教学改革领域一个亟待解决的难题.本文深入分析了传统期末考核面临的挑战,从综合性、开放性、个性化、合理性等4个方面阐述了开放式期末网络考核的设计需求,进而以遥感图像解译与应用课程这一测绘类专业课为例,给出了开放式期末网络考核的内容设计和评分标准方案.实践结果表明,开放式期末网络考核可以有效考查学生对于课程专业知识的掌握程度,充分调动学生自主学习和探究思考的积极性.本文不仅对高校专业课的期末考核教学改革具有很好的示范作用,还为线上线下混合式教学提供了有益借鉴.

赵恒谦、崔希民、袁德宝、李晶、李军、陈伟

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中国矿业大学(北京) 地球科学与测绘工程学院,北京100083

互联网+ 新冠疫情 专业课 开放式期末考核 教学改革

教育部产学合作协同育人项目北京市高等教育本科教学改革创新项目中国矿业大学(北京)本科教育教学改革与研究重点项目

202102245005201911413002J20ZD06

2022

测绘通报
测绘出版社

测绘通报

CSTPCDCSCD北大核心
影响因子：1.027
ISSN：0494-0911
年,卷(期)：2022.(3)
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