"融合新闻学"混合式教学的创新探索——基于重庆第二师范学院的课程教学改革实践

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中文摘要："融合新闻学"作为培养高素质全媒体复合型新闻传播人才的专业核心课，具备开展混合式教学的必要性和可行性。重庆第二师范学院"融合新闻学"课程形成了独特的混合式教学模式:坚持"立德树人"中心任务，发挥学生和教师双主体，构筑线上、线下、实践三重教学空间，实施课前自学、课中组内互学、课中组间展学、课后延学四个教学环节。这种"1234"教学模式以学生为中心，激发了学生学习动机，盘活了教学活动，增强了学生的学习体验，变知识传递为能力培养。

作者：

韩姝

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作者单位：

重庆第二师范学院

关键词：

融合新闻学混合式教学对分课堂课程思政

基金：

重庆市2023年高等教育教学改革项目

项目编号：

233452

出版年：

2024

传媒

中国出版科学研究所

传媒

影响因子：0.28

ISSN：1009-9263

年,卷(期)：2024.(13)