AIGC浪潮下网络与新媒体专业学生数字素养提升的动因、挑战及策略

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中文摘要：随着AIGC技术的兴起，提升网络与新媒体专业学生的数字素养成为教育革新的迫切目标。本文从政策导向、技术革新、内生诉求三个维度分析了AIGC浪潮下数字素养提升的动因;同时，探讨了技术迭代、信息迷航、创新瓶颈、伦理边界等挑战;在此基础上，提出了明确目标、课程优化、师资赋能、联动机制等策略，旨在构建全面覆盖数字素养提升的教育框架。文章强调，数字素养教育应超越技术传授，注重批判性思维、创新能力和伦理责任感的培养。

作者：

陈婧、周东华

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作者单位：

西北大学新闻传播学院

齐越教育研究中心

关键词：

AIGC 数字素养网络与新媒体教育革新

基金：

陕西省"十四五"教育科学规划2022年度课题2023年陕西省社会科学基金年度项目

项目编号：

SGH22Q1982023M070

出版年：

2024

传媒

中国出版科学研究所

传媒

影响因子：0.28

ISSN：1009-9263

年,卷(期)：2024.(14)