"新媒体写作"课程的混合式教学实践研究—

"新媒体写作"课程的混合式教学实践研究——以重庆第二师范学院为例

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中文摘要：在信息技术与高等教育教学深度融合的大背景下，教育者应从"课程提质"的角度，积极响应《新文科建设宣言》所提出的使命任务。文章立足于数字时代对混合式教学"连续性和情感性"的新要求，以新闻传播学中的专业基础课程"新媒体写作"为例，依托学习管理平台搭建起SPOC混合式学习场景与空间，通过重庆第二师范学院的三年教学实践，总结出一套基于创造有意义学习体验的混合式教学模式。

作者：

冯咏薇

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作者单位：

重庆第二师范学院文学与传媒学院

关键词：

数字化转型混合式教学学习体验新媒体写作

基金：

重庆市教育委员会2023年高等教育教学改革研究项目

项目编号：

234118

出版年：

2024

传媒

中国出版科学研究所

传媒

影响因子：0.28

ISSN：1009-9263

年,卷(期)：2024.(15)