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基于《数学课程标准》培养小学生的数学核心素养

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随着基础教育课改的不断深入,人们越来越关注核心素养.从学生发展和数学课程教学的角度理解,数学核心素养是学生学习数学应当达成的特定意义的综合性能力.由于数学学习过程是一个对数学知识、方法的运用和内化的过程,也是数学思维品质不断培养和强化的过程,同时与人类发展和社会进步息息相关,更是广泛应用于社会生产和日常生活的各个方面.因此,应格外重视小学生数学核心素养的培养.

赵雪、姜玉洁

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大连大学,辽宁 大连 116622

小学生 数学素养 核心

2017

赤子
中国社会经济文化交流协会

赤子

影响因子：0.246
ISSN：1671-6035
年,卷(期)：2017.(10)
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