首页|大学英语教学中教师信念与教学行为相关性的研究

大学英语教学中教师信念与教学行为相关性的研究

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
教师信念代表了教师潜在的语言观和语言学习观,是动态的和不断发展的社会文化产物,其直接影响教师的课堂教学行为.文中旨在了解当前大学英语教师的信念及影响教师信念的主要因素,探讨大学英语教师信念与教学行为的关系,分析教育信念与教学行为偏差的原因,以便更好地推进教学的有效进行.

白茹雪、刘坤

展开 >

齐齐哈尔大学,黑龙江 齐齐哈尔 161006

教师信念 英语教学习 影响因素 对策

齐齐哈尔市哲学社会科学规划项目

QSX2016-29JL

2017

赤子
中国社会经济文化交流协会

赤子

影响因子：0.246
ISSN：1671-6035
年,卷(期)：2017.(11)
  • 5