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浅议小学数学课堂教学中学生操作能力的培养
浅议小学数学课堂教学中学生操作能力的培养
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中文摘要：
小学数学是一种对于小学生难度比较大的课程,小学生对于抽象信息的理解能力比较差,教师难以通过抽象的数字使小学生获取有效的知识,新的教育政策给小学数学提升了教学难度,教师不仅仅要通过数学课堂使学生获得数学知识,还要通过数学课堂锻炼学生独立思考的能力,使其进一步获取进行社会实践的能力,数学教师可以通过培养学生的动手能力来达成教学目标.
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作者：
李腾
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作者单位：
湖南省道县清塘中心小学,湖南 道县 425305
关键词：
小学数学
操作能力
高效课堂
教学方法
出版年：
2017
赤子
中国社会经济文化交流协会
赤子
影响因子：
0.246
ISSN：
1671-6035
年,卷(期)：
2017.
(11)
参考文献量
3
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