趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用分析

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：文字是世界文化传播载体,对于学生而言,是学生学习能力培养的关键.所以对小学生进行更有趣的语文教学,提升小学生识字能力是小学语文学习重要文化基础.目前对趣味识字教学模式开展备受人们推崇,趣味识字的教学手段被证明能有效提高小学生对文字的掌握,在教学过程当中以"趣味"为教学指导方针进行授课非常适合低年龄段学生,这种教学形式能够有效抓住学生学习热情,带动学生学习文字积极程度.

作者：

余仕忠

展开 >

作者单位：

云南省怒江州福贡县亚左洛完小,云南怒江 673405

关键词：

小学语文趣味识字教学举措应用分析

出版年：

2017

赤子

中国社会经济文化交流协会

赤子

影响因子：0.246

ISSN：1671-6035

年,卷(期)：2017.(12)

被引量1
参考文献量4