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让提问成为有效教学的桥梁 ——小学数学课堂提问的分析与思考
让提问成为有效教学的桥梁 ——小学数学课堂提问的分析与思考
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中文摘要：
高价值的提问可以提高小学数学教学效率,促进学生更好的思考数学知识,引导学生对小学数学知识形成深刻认识.为了全面提高教学的有效性,必须建立起高效的课堂提问,吸引学生参与到课堂活动中来.
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作者：
马国元
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作者单位：
吉林省通化县二密镇葫芦套学校
关键词：
小学数学
课堂提问
高效策略
出版年：
2017
赤子
中国社会经济文化交流协会
赤子
影响因子：
0.246
ISSN：
1671-6035
年,卷(期)：
2017.
(15)
参考文献量
2
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