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论从最大信息量入手原则在小学教学中的运用

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在小学教育竞争日益严峻的今天,如何让学生在学习过程中取得真经就尤为重要,而不是依靠题海战术.可以说,只要掌握了重点的题型和考点,加上灵活的解题技巧和方法,就如同拿到了解题的钥匙,其效果往往是事半功倍.本文通过具体例证旨在探讨从最大信息量入手解题的关键,给教师和学生以启迪.

梁玉侠、杨维松

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兰陵县卞庄街道连厂小学,山东省 临沂市 277700

临沭县人民法院,山东省 临沂市 276700

小学数学 数学思维 解题技巧 最大信息量

2017

赤子
中国社会经济文化交流协会

赤子

影响因子：0.246
ISSN：1671-6035
年,卷(期)：2017.(18)
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