小学语文童话教学研究

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中文摘要：当今小学语文教育过于偏向说教型方式,对于还没有意识到学习重要性的小学生来说,太过死板,而且不容易理解.相反,脑中充满奇妙幻想的小学生,更加喜欢童话教学的方式,小学生也会更加接受这种有意思的语文课.但是,从目前的语文教育领域来看,这种童话教学的方式还没有被完全的应用其中,当今小学语文教师的培养方式,在注重童话教学上,也没有过多的加以引导.以下通过对小学语文童话教学的应用,进行了建设性论述.

作者：

郭旭

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作者单位：

哈尔滨市奋斗小学校,黑龙江哈尔滨 150000

关键词：

童话教学意义困境策略

出版年：

2017

赤子

中国社会经济文化交流协会

赤子

影响因子：0.246

ISSN：1671-6035

年,卷(期)：2017.(19)

参考文献量3