首页|关于日语教学中SSA副词的应用问题——以"どうやら"为例

关于日语教学中SSA副词的应用问题——以"どうやら"为例

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
日语教学中,有相当一部分副词为"表达说话者的主观的态度或心理(a speaker's subjective attitude)"的副词即SSA副词(森本顺子2001),这类副词在具体应用时与后文经常存在着一定的呼应关系.正因为存在着各种呼应关系,在日语教学中这类副词往往被作为固定"句型"要求学习者识记.在应试中,考生更也容易从这一呼应的形态上进行答案选择.但当这种呼应不在时,这种形态论的切入点,往往会造成日语学习者困惑.对日语教学中出现有关SSA副词的应用问题进行探讨.

张林

展开 >

江苏商贸职业学院,江苏 南通 226011

情态副词 SSA副词 形态论 语义论

2017

赤子
中国社会经济文化交流协会

赤子

影响因子：0.246
ISSN：1671-6035
年,卷(期)：2017.(20)
  • 5