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高等职业教育《道路建筑材料》导学教案设计探讨
高等职业教育《道路建筑材料》导学教案设计探讨
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中文摘要：
由于道路建筑材料课程自身系统性差、综合性强,使其教学效果不好.尝试将导学策略应用于道路建筑材料教案的设计,在授课过程中使教师成为学生自主学习的引导者和促进者.实践表明,导学教案的设计提高了学生的综合素质,调动了学生学习的积极性.
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作者：
王朝锋、李君
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作者单位：
开封大学土木建筑工程学院,河南 开封 475004
关键词：
高职院校
道路建筑材料
导学教案设计
出版年：
2017
赤子
中国社会经济文化交流协会
赤子
影响因子：
0.246
ISSN：
1671-6035
年,卷(期)：
2017.
(22)
参考文献量
4
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