如何提高小学语文课堂教学评价性语言的艺术性

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中文摘要：伴随着课改之后对小学生的语文教学工作提出的新的要求,其中强调老师在教课时所使用的语言对教学工作的开展很有必要.尤其是在评价语言的应用上更是提出了严格要求,要求老师在展开评价时要注意语言的艺术性.在评价时要考虑到学生具体的学习水平,根据课堂状态进行灵活调整,尽可能将语言丰富,使课堂充满趣味.本文针对小学语文这一学科的特性,并与学生具体情况相结合,对老师在教学当中合理掌握评价语言的运用提出了建设意见.

作者：

潘姗姗

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作者单位：

山东省邹平县梁邹小学

关键词：

小学语文课堂教学评价性语言艺术性

出版年：

2017

赤子

中国社会经济文化交流协会

赤子

影响因子：0.246

ISSN：1671-6035

年,卷(期)：2017.(24)

被引量1
参考文献量2