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大学日语写作课图式构建实证研究
大学日语写作课图式构建实证研究
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中文摘要：
探讨了大学日语写作课的新的教学理念.以图式理论为研究依据,对日语专业二年级AB两个班学生进行了为期16周的实证研究.研究结论表明将图式理论应用于大学日语写作教学当中,并注重图式的激活与创建,对提高学生的写作能力具指导意义.
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作者：
李冰
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作者单位：
电子科技大学中山学院外国语学院,广东 中山 528400
关键词：
日语写作课
图式理论
实证研究
出版年：
2017
赤子
中国社会经济文化交流协会
赤子
影响因子：
0.246
ISSN：
1671-6035
年,卷(期)：
2017.
(25)
参考文献量
2
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