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生源结构多元化下高职院校审计基础课程课堂效果提升的探究
生源结构多元化下高职院校审计基础课程课堂效果提升的探究
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中文摘要：
《审计基础》是会计、审计类专业学生完整课程体系不可或缺的一门课程,课程理论性和实践操作性较强,决定了老师授课难、学生学习难,课堂枯燥等现象.尤其高职院校实行单招后,生源结构多元化背景下学生上课更是没有积极性,参与度不高,这导致课堂效果不佳.在生源结构多元化背景下如何提高高职院校审计基础课堂教学效果,使学生真正学有所用、学以致用是本文出发点.
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作者：
陈彦芳
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作者单位：
甘肃农业大学财经学院,甘肃 兰州 730000
关键词：
生源结构
高职教育
审计基础教学
课堂效果
出版年：
2017
赤子
中国社会经济文化交流协会
赤子
影响因子：
0.246
ISSN：
1671-6035
年,卷(期)：
2017.
(26)
参考文献量
3
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