在小学英语教学中教师主要有两个教学任务,一为通过小学阶段的教学使学生具备相应的英语知识储备及学习能力,从而进行下一阶段的英语知识学习;二为要使学生具备相应的英语文化意识.但英语教学毕竟属于第二语言的学习,学生在学习过程中很容易出现无法理解的问题,从而导致学生学习兴趣下降,这就使得教师在教学过程中要借助教学手段提升学生对英语学科的学习兴趣.对于小学阶段的英语教学而言,教师在这一过程中使用成本最低、效果最好的教学策略当属于游戏化教学策略,但游戏化教学策略也应当随着时代发展与学生需求的变化而发展,这就要求教师对此进行优化.本文从小学英语教学出,对小学英语游戏化教学进行系统化探究.
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