论高职高专强化人格本位教学模式改革

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中文摘要：高职高专学生、家长甚至部分教育工作者只注重知识和技能的掌握,认为一技在手走遍天下,而对于积极向上的人生态度,健全的人格和学生的职业心理方面却不去关注,从而使职业教育变成了终结教育,而人格本位强调的是关注高职教育中每个个体的和谐健康发展、关注学生的心理,释放人格能量,提升他们的幸福感,从而满足他们自我实现的需要.所以强化职业教育中的人格本位是顺应社会发展趋势和培养学生健全的人格的应时之举.

作者：

刘兴燕、胡雪芬、齐莉、李建慧、张海英

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作者单位：

黑龙江省大兴安岭职业学院,黑龙江大兴安岭 165000

关键词：

人格本位参与交流共享教学模式

基金：

此文系黑龙江省教育科学"十二五"规划办省重点课题

项目编号：

ZJB1215002

出版年：

2017

赤子

中国社会经济文化交流协会

赤子

影响因子：0.246

ISSN：1671-6035

年,卷(期)：2017.(28)