隐性知识传授对大学英语读写课堂微生态语言环境建构的重要性

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中文摘要：大学英语读写课堂的微生态语言环境受多种因素的影响和作用,其中隐性知识对各种语言技能均有显著的直接影响.一方面,隐性知识调和了显性教学模型在大学英语读写课堂所占的主导地位;另一方面,隐性学习有助于建立更为高效的微生态语言学习环境,从而促进学习者初期的范例操作.因此,在大学英语读写课堂的微生态语言环境构建中,隐性知识的传授至关重要.本文主要分析了隐性知识传授对大学英语读写课堂微生态语言环境建构的重要性.

作者：

张钰、陈琳

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作者单位：

华中师范大学外国语学院武汉 430079

关键词：

隐性知识教育生态学二语习得

基金：

省级教学项目

项目编号：

2014095

出版年：

2017

赤子

中国社会经济文化交流协会

赤子

影响因子：0.246

ISSN：1671-6035

年,卷(期)：2017.(30)

被引量1
参考文献量5