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应用型高校教师专业发展的生态思考
应用型高校教师专业发展的生态思考
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万方数据
中文摘要：
应用型高校教师专业发展与其他高校既有共性也有个性,本文从教育生态学和学校定位视角出发,分析其教师专业发展存在的影响因素,提出通过政策引导、联合各利益相关体开展校本培训、构建多元培训体系、建设校园文化等途径营造良好教师发展生态环境,促进教师发展.
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作者：
黎丹
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作者单位：
南宁学院,广西 南宁 530200
关键词：
应用型
教师发展
生态系统
出版年：
2017
赤子
中国社会经济文化交流协会
赤子
影响因子：
0.246
ISSN：
1671-6035
年,卷(期)：
2017.
(32)
参考文献量
1
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