运用演示法教学突破"昼夜长短变化"难点

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中文摘要：地理作为与我们日常生活息息相关的学科,通过学习地理,不仅能够帮助学生运用所学知识解释生活中的一些常见现象,而且有助于激发学生的探究兴趣,培养科学精神.但是高中地理中的部分知识较为宏观和抽象,学生学习和理解起来具有一定的难度.演示法可以利用模型、图片将文字知识形象的表述出来,从而使学生更加直观的理解知识点,减轻了学习难度.因此,合理运用演示法进行教学,成为高中地理教师提高课堂教学质量的可行性途径.

作者：

李娟

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作者单位：

山东省德州市陵城区第一中学,山东德州 253500

关键词：

高中地理演示法难点知识运用方法

出版年：

2017

赤子

中国社会经济文化交流协会

赤子

影响因子：0.246

ISSN：1671-6035

年,卷(期)：2017.(32)

参考文献量3