基于成果导向教学改革下"顶点课程"的项目开发与研究

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中文摘要：自我国在2016年加入国际工程教育专业认证-"华盛顿协议"后,其认证体系中三大理念之一的"成果导向"教学改革,已经快速受到国内高等院校的重视.本文将通过"成果导向"教学改革中重要的整合性课程——"顶点课程"入手,研究"顶点课程"的开发内涵和意义,分析学生在毕业前对于专业各项核心能力的掌握.最后通过"顶点课程"大纲阐述了基于成果导向教学改革的特点与实施意义,对于其它院校相关专业进行教学研究与课程开发有一定的参考价值.

作者：

林泉

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作者单位：

黑龙江职业学院,黑龙江哈尔滨 150080

关键词：

成果导向 "顶点课程" 国际工程教育认证

出版年：

2017

赤子

中国社会经济文化交流协会

赤子

影响因子：0.246

ISSN：1671-6035

年,卷(期)：2017.(35)

参考文献量2