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以人为本视角下高校《思想道德修养与法律基础》课程互动教学研究

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当前,提高思政课质量和水平,增强大学生对思政课的获得感,成为高校领域工作的重要课题,教学中如何更好地与学生互动,增强教学时效?笔者认为在教学过程中激发学生"共鸣感"、增强教师"话语权"、推进思政"正评价"是不可或缺的三大要素.

曹爱萍

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景德镇陶瓷大学科技艺术学院,江西 景德镇 333000

思想道德修养 课程 互动

2017

赤子
中国社会经济文化交流协会

赤子

影响因子：0.246
ISSN：1671-6035
年,卷(期)：2017.(36)
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