赤子2018，Issue(26) ：265-266.

立足文本探方法,发展思维拓深度——例谈初中语文阅读教学中思维能力的培养方法

马燕
赤子2018，Issue(26) ：265-266.
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立足文本探方法,发展思维拓深度——例谈初中语文阅读教学中思维能力的培养方法

马燕1
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作者信息

  • 1. 广州市第九十八中学,广东 广州 510000
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摘要

新修订的高中语文课程标准把思维确立为语文学科的核心素养,对于语文教学有重要的指导意义.探讨在阅读教学中立足文本,因势利导,运用整合拓展法、咬文嚼字法、任务驱动法、多元解读法、演绎法、将错就错法,灵活激发思维,使学生的思维品质在对文本的积极探究中得到高效训练.

关键词

初中语文/阅读教学/思维/培养

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出版年

2018
赤子
中国社会经济文化交流协会

赤子

影响因子：0.246
ISSN：1671-6035
被引量2
参考文献量1
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