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基于学科核心素养下的小学数学课堂的有效性教学
基于学科核心素养下的小学数学课堂的有效性教学
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中文摘要：
在当前教育改革不断深入的背景下,学科核心素养逐步成为各学科教学的基本前提.小学的数学教学对学生的思维能力、创新能力、想象力有较大的影响.在数学课堂教学中,基于学科核心素养下,教师如何提高课堂教学的有效性,对学生的学习能力与学习水平的提高有直接影响.基于此,本文详细的分析了基于学科核心素养下的小学数学课堂的有效性教学.
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作者：
范木桂
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作者单位：
福建省龙岩市长汀县城关东门小学,福建 龙岩 366300
关键词：
科学核心素养
小学数据
课堂教学
有效性措施
出版年：
2018
赤子
中国社会经济文化交流协会
赤子
影响因子：
0.246
ISSN：
1671-6035
年,卷(期)：
2018.
(27)
参考文献量
2
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