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基于农村初中地理的教学现状及应对策略研究

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长期以来，农村在教育教学的师资力量、软硬条件等各方面都存在不小的短板，这也成为社会各界特别是教育工作者们关注且头疼的问题。本次研究基于农村初中地理教学的现状及其应对策略来展开，重点分析了农村初中地理教学的短板不足，并给出了可行性的应对策略，相信可以更好的改善农村初中地理教学现状，切实提升农村学生的地理学科水平。

付龙春

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湖南省永顺县两岔乡九年制学校,湖南 永顺 415702

农村 初中地理教学 现状 应对策略

2020

赤子
中国社会经济文化交流协会

赤子

影响因子：0.246
ISSN：1671-6035
年,卷(期)：2020.(1)
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