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混合式教学模式在《中国传统图案》教学中的应用
混合式教学模式在《中国传统图案》教学中的应用
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中文摘要：
采用线上线下多元的诊断性、过程性、总结性的教学评价模式,以学习任务为明线,知识、技能、素养培养为暗线,有效的判断学生的学习质量和知识掌握水平,以及检验教师教学实施的成效.
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作者：
于米
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作者单位：
鞍山市交通运输学校,辽宁 鞍山 114000
关键词：
混合式教学模式
多元评价系统
整合教学资源
出版年：
2020
赤子
中国社会经济文化交流协会
赤子
影响因子：
0.246
ISSN：
1671-6035
年,卷(期)：
2020.
(1)
参考文献量
1
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