赤子2020，Issue(1) ：234.

学生课堂发言心理障碍的对策研究

张丹丹
赤子2020，Issue(1) ：234.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

学生课堂发言心理障碍的对策研究

张丹丹1
扫码查看

作者信息

  • 1. 吉林省吉林市亚桥中学,吉林 吉林 132001
  • 折叠

摘要

新课改目标中明确指出,应该着力培养学生日常口语交际能力.使学生能够在日常交际活动中学会倾听,敢于表达,进而培养与人合作能力.然而,目前课堂教学中学生课堂发言普遍存在心理障碍现象,分析问题成因,进而提出相应对策,以期为教师教学提供良好借鉴.

关键词

课堂发言/心理障碍/对策

引用本文复制引用

出版年

2020
赤子
中国社会经济文化交流协会

赤子

影响因子：0.246
ISSN：1671-6035
参考文献量2
段落导航相关论文