在信息技术突飞猛进的背景下，如何运用多媒体教学手段提高课堂教学效率是语文教师教学研究中的一个问题。多媒体教学对达成语文教学目标，提高教学效果具有重要意义。培养学生对课文情感的自主探究能力是教师在教学过程中依据教育心理学的理论，运用各种信息教学的方法，实践鼓励学生取得良好的情感体验。结合近三十年小学语文教学的实践，从如何利用多媒体手段来品味课文语言，激发学生探究兴趣、运用课件加深学生对文本写作理念的理解，在自主探究中和作者产生情感共鸣、利用多媒体突出形象再现，再现场景，引导学生自主探索意识这三个方面出发，探讨了是如何巧妙利用多媒体培养学生自主探究的语文能力。
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