推进班级均衡的学生个体评价优化策略研究

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中文摘要：随着社会主义市场经济的发展,我国发生了翻天覆地的变化,对我国青年学生的道德素质和思想意识产生重要影响.我国形成了推进班级均衡发展的模式,旨在促进学生的德、智、体、美、劳等多方面的全面发展和均衡发展,反对只将考试成绩作为评价学生的唯一标准而忽视了学生的人格发展.均衡发展不但要关注学生的智力发展,更关注学生的价值观念和道德情感和道德意志的形成.通过班级均衡的学生个体评价策略,能够有效地调动学生学习的积极性.

作者：

易大成

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作者单位：

金堂县福兴镇初级中学,四川成都 610402

关键词：

班级均衡个体评价策略

出版年：

2020

赤子

中国社会经济文化交流协会

赤子

影响因子：0.246

ISSN：1671-6035

年,卷(期)：2020.(2)

参考文献量3