赤子2020，Issue(2) ：245.

高中数学教学中学生思维能力的培养分析

陆唤英 孔向春 冯怡
赤子2020，Issue(2) ：245.
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高中数学教学中学生思维能力的培养分析

陆唤英 1孔向春 1冯怡1
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作者信息

  • 1. 青州一中,山东 青州 262500
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摘要

传统的高中数学教学主要以知识传授为主,目的在于帮助学生掌握基础的数学解决能力.然而,高中数学更具思维性与逻辑性,在新课程改革背景下,高中数学教师需要在注重基本知识教学的同时,有效培养学生的思维能力.思维能力是高中生在数学学习中必备的学科素养,其只有具备较强的思维能力才可以高效理解重难点知识以及灵活应对发散性数学问题,使其数学水平和综合素养得到进步与发展.基于此探究高中数学教学中学生思维能力的培养意义、现状及其有效策略,希望对高中数学教师有所帮助.

关键词

高中数学/高中生/思维能力/自主探究/综合素质

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出版年

2020
赤子
中国社会经济文化交流协会

赤子

影响因子：0.246
ISSN：1671-6035
参考文献量1
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