赤子2020，Issue(2) ：251.

小学语文教学中阅读与写作教学的融合对策

李丽
赤子2020，Issue(2) ：251.
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小学语文教学中阅读与写作教学的融合对策

李丽1
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作者信息

  • 1. 哈尔滨市和兴小学校,黑龙江 哈尔滨 150080
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摘要

阅读与写作是小学语文教学的两大重点和难点,两者之间存在密切的关系,虽然分属语文教学中的不同模块,但两者之间又相辅相成.语文教师在教学中,如果能将阅读和写作进行有效的融合,不仅能够提高学生的阅读水平,还能提升学生的写作效果.本文基于此,对阅读与写作融合的重要性进行阐述,并对现阶段小学语文教学中阅读与写作教学的融合存在的问题进行分析,并对如何有效实施阅读与写作教学融合策略提出几点建议,以期为小学语文教学提供参考.

关键词

小学语文/阅读与写作/教学融合

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出版年

2020
赤子
中国社会经济文化交流协会

赤子

影响因子：0.246
ISSN：1671-6035
参考文献量2
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