赤子2020，Issue(3) ：7-8.

高中数学教学融入建模思想例谈

杨宗敏 崔林生
赤子2020，Issue(3) ：7-8.
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高中数学教学融入建模思想例谈

杨宗敏 1崔林生1
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  • 1. 陕西岐山县岐山高级中学 722400
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摘要

本文通过实例说明数学建模思想的培养怎样落实到日常教学中的一种思路,建模思想对学生学习数学,解决问题提供了很好的思想方法,便于学生把握数学本质.在数学学习过程中,引导学生对显性知识背后存在的隐性的来龙去脉及思想方法去正确认识和把握.

关键词

建模思想/数学建模/联想化归/本质

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出版年

2020
赤子
中国社会经济文化交流协会

赤子

影响因子：0.246
ISSN：1671-6035
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