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小学学困生数学课堂问题解决表现及其对策的个案研究
小学学困生数学课堂问题解决表现及其对策的个案研究
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中文摘要：
在小学数学教学中，总会存在一些在数学学习上有困难的学生，这些学生基础比较薄弱，学习能力不高。新课改要求教师要关注所有学生，要使学生得到全面的发展。因此，教师要关心每一位学生，对于小学数学学困生要更加关注，要积极寻求有效的方法，帮助数学学困生提高学习成绩。本文主要研究了小学学困生的课堂学习表现，并对此提出了相应的解决对策。
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作者：
贺大芳
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作者单位：
贵州省遵义市余庆县 天湖小学 贵州 遵义 564499
关键词：
学困生
数学课堂
学习表现
个案研究
出版年：
2020
赤子
中国社会经济文化交流协会
赤子
影响因子：
0.246
ISSN：
1671-6035
年,卷(期)：
2020.
(3)
参考文献量
2
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