赤子2020，Issue(3) ：11.

小学学困生数学课堂问题解决表现及其对策的个案研究

贺大芳
赤子2020，Issue(3) ：11.
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小学学困生数学课堂问题解决表现及其对策的个案研究

贺大芳1
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作者信息

  • 1. 贵州省遵义市余庆县 天湖小学 贵州 遵义 564499
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摘要

在小学数学教学中,总会存在一些在数学学习上有困难的学生,这些学生基础比较薄弱,学习能力不高.新课改要求教师要关注所有学生,要使学生得到全面的发展.因此,教师要关心每一位学生,对于小学数学学困生要更加关注,要积极寻求有效的方法,帮助数学学困生提高学习成绩.本文主要研究了小学学困生的课堂学习表现,并对此提出了相应的解决对策.

关键词

学困生/数学课堂/学习表现/个案研究

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出版年

2020
赤子
中国社会经济文化交流协会

赤子

影响因子：0.246
ISSN：1671-6035
参考文献量2
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