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利用生活情境开展小学数学教学的实践思考

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为了帮助小学生更好的学习数学知识，走进五彩缤纷的数学世界，教师应当以注重多元化的教学方法帮助学生理解掌握数学知识，学生已有的经验对学习与发展起着积极促进作用，通过在课堂中为学生创设生活情境这一教学方式调动小学生参与数学学习的积极性，获得良好的教学效果，本文将主要围绕生活情境，在小学数学教学中的具体应用进行讨论分析。

孙春鹏、孙蔚

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山东省青岛顺兴路小学 266021

山东省青岛山东路小学 266021

生活情境 小学数学 教学方法

2020

赤子
中国社会经济文化交流协会

赤子

影响因子：0.246
ISSN：1671-6035
年,卷(期)：2020.(3)
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