赤子2020，Issue(3) ：56.

浅谈批注在小学语文阅读教学中的运用

洪小英
赤子2020，Issue(3) ：56.
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浅谈批注在小学语文阅读教学中的运用

洪小英1
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作者信息

  • 1. 玉山县冰溪小学 江西 上饶 334700
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摘要

批注式阅读法,即在阅读中给出批注,或记录阅读感想、设置疑难问题,或书写文辞理解与表达意蕴.在小学语文阅读教学中引入批注式阅读法,可帮助学生在阅读中批注疑问、感想、特定字词句,促使学生与文本对话,提高阅读效率.需要注意的是,批注式阅读是一个动态思维过程,需要学生主动阅读文本、标记要点,强化读思结合,从而提升自身的文本理解与感悟能力.基于此,本文对批注在小学语文阅读教学中的运用进行研究,以供参考.

关键词

批注/小学语文/阅读教学

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出版年

2020
赤子
中国社会经济文化交流协会

赤子

影响因子：0.246
ISSN：1671-6035
参考文献量3
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