浅谈批注在小学语文阅读教学中的运用

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：批注式阅读法，即在阅读中给出批注，或记录阅读感想、设置疑难问题，或书写文辞理解与表达意蕴。在小学语文阅读教学中引入批注式阅读法，可帮助学生在阅读中批注疑问、感想、特定字词句，促使学生与文本对话，提高阅读效率。需要注意的是，批注式阅读是一个动态思维过程，需要学生主动阅读文本、标记要点，强化读思结合，从而提升自身的文本理解与感悟能力。基于此，本文对批注在小学语文阅读教学中的运用进行研究，以供参考。

作者：

洪小英

展开 >

作者单位：

玉山县冰溪小学江西上饶 334700

关键词：

批注小学语文阅读教学

出版年：

2020

赤子

中国社会经济文化交流协会

赤子

影响因子：0.246

ISSN：1671-6035

年,卷(期)：2020.(3)

参考文献量3