赤子2020，Issue(3) ：75-76.

幼儿科学活动材料的选择与投放

朱琳
赤子2020，Issue(3) ：75-76.
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幼儿科学活动材料的选择与投放

朱琳1
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作者信息

  • 1. 大连市甘井子区润泽幼儿园,辽宁 大连 116033
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摘要

《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中指出:"幼儿的思维特点是以具体形象思维为主,应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习."由此可见,幼儿科学探究和学习的主要方式应是让幼儿亲身经历,获得直接经验,强调"让材料说话,让环境和材料引领幼儿的学习".教师要帮助幼儿置身于能产生探索行为的环境中,及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探究需要的材料,支持和引发幼儿积极主动地与材料产生互动,进而完成学习目标.

关键词

幼儿/科学活动/操作材料

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出版年

2020
赤子
中国社会经济文化交流协会

赤子

影响因子：0.246
ISSN：1671-6035
参考文献量1
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