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幼儿科学活动材料的选择与投放

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《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中指出:"幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。"由此可见，幼儿科学探究和学习的主要方式应是让幼儿亲身经历，获得直接经验，强调"让材料说话，让环境和材料引领幼儿的学习"。教师要帮助幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探究需要的材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料产生互动，进而完成学习目标。

朱琳

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大连市甘井子区润泽幼儿园,辽宁 大连 116033

幼儿 科学活动 操作材料

2020

赤子
中国社会经济文化交流协会

赤子

影响因子：0.246
ISSN：1671-6035
年,卷(期)：2020.(3)
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