赤子2020，Issue(3) ：89.

浅谈数学故事在小学数学课堂教学中的应用

乔丽娜
赤子2020，Issue(3) ：89.
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浅谈数学故事在小学数学课堂教学中的应用

乔丽娜1
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作者信息

  • 1. 辽宁省大连瓦房店市义勇小学 辽宁 大连 116000
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摘要

爱因斯坦曾经说过:"兴趣是最好的老师."也就是说学生一旦对知识产生浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索,并在这个过程中产生愉快的情绪和体验.因此,我们必须根据学生的生理、心理以及年龄特点,采用多种手段激发学生学习数学的兴趣.对于小学生而言,生动的故事很容易被接受,又能调动他们学习的积极性.因此,在课堂教学中,我们可以通过生动有趣的故事来导入新课,阐述一个观点,让学生在听故事的过程中受到启发,去思考从而理解接受新知识.

关键词

故事/小学数学课堂/兴趣

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出版年

2020
赤子
中国社会经济文化交流协会

赤子

影响因子：0.246
ISSN：1671-6035
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