初中生物课堂中前概念转化方法分析研究

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：初中生物课程的设置在生物领域给学生们打开了一扇大门，生物作为科学领域的分支让学生较早的接触科学，帮助学生更好地理解科学的奥秘。在初中生物课堂的教学中，教师必须转变传统的教学方法，注重培养学生的创新思维能力，将前概念的转化作为重要的教学方法贯穿生物教学的始终。本文针对初中生物课堂中前概念转化方法进行了简要分析，并提出了在转化过程中应注意的问题，旨在为提高初中生生物的学习水平提供更多借鉴和参考。

作者：

廖小丽

展开 >

作者单位：

贵阳十七中贵州贵阳 550001

关键词：

初中生物前概念转化方法分析

出版年：

2020

赤子

中国社会经济文化交流协会

赤子

影响因子：0.246

ISSN：1671-6035

年,卷(期)：2020.(3)

参考文献量5