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论高中历史教学中情境教学与情感教育的结合
论高中历史教学中情境教学与情感教育的结合
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中文摘要：
高中阶段的历史学科对于学生高尚情操和道德品质的培养有着非常重要的作用，以此提升高中历史学科教学的整体质量。在教学过程中，将情境教学法与情感教育相融合，是新课程改革过程中对高中历史学科的教学新要求。
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作者：
崔永
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作者单位：
黑龙江省大庆市肇州二中 黑龙江省大庆市 166400
关键词：
历史学科
情境教学
情感教育
出版年：
2020
赤子
中国社会经济文化交流协会
赤子
影响因子：
0.246
ISSN：
1671-6035
年,卷(期)：
2020.
(3)
参考文献量
2
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