赤子2020，Issue(4) ：179.

精心挖掘教材资源,培养学生音乐核心素养——人民音乐出版社小学音乐二年级下册第四课《吉祥三宝》教学案例

牛红玲
赤子2020，Issue(4) ：179.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

精心挖掘教材资源,培养学生音乐核心素养——人民音乐出版社小学音乐二年级下册第四课《吉祥三宝》教学案例

牛红玲1
扫码查看

作者信息

  • 1. 哈尔滨市一曼小学校,黑龙江 哈尔滨 150000
  • 折叠

摘要

音乐是情感的艺术,音乐学习的过程既是培养情感和陶冶情操的过程,还是一个积累知识和接受新事物的过程.教师在教学过程中,课堂教学内容只有充分利用现有教材中能激发学生兴趣的内容,不断地改进教学形式与变换不同的教学方法,适应当代学生的审美需求,根据学生的认知水平重新组合教材内容,才能有效的激发学生的审美情感和审美愉悦.结合工作实际,针对如何精心挖掘教材资源,培养学生音乐核心素养进行了论述.

关键词

教材资源/音乐/核心素养

引用本文复制引用

出版年

2020
赤子
中国社会经济文化交流协会

赤子

影响因子：0.246
ISSN：1671-6035
被引量1
段落导航相关论文