精心挖掘教材资源,培养学生音乐核心素养——人民音乐出版社小学音乐二年级下册第四课《吉祥三宝》教学案例

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中文摘要：音乐是情感的艺术,音乐学习的过程既是培养情感和陶冶情操的过程,还是一个积累知识和接受新事物的过程.教师在教学过程中,课堂教学内容只有充分利用现有教材中能激发学生兴趣的内容,不断地改进教学形式与变换不同的教学方法,适应当代学生的审美需求,根据学生的认知水平重新组合教材内容,才能有效的激发学生的审美情感和审美愉悦.结合工作实际,针对如何精心挖掘教材资源,培养学生音乐核心素养进行了论述.

作者：

牛红玲

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作者单位：

哈尔滨市一曼小学校,黑龙江哈尔滨 150000

关键词：

教材资源音乐核心素养

出版年：

2020

赤子

中国社会经济文化交流协会

赤子

影响因子：0.246

ISSN：1671-6035

年,卷(期)：2020.(4)

被引量1