赤子2020，Issue(4) ：208.

幼儿园心理健康教育教学渗透策略分析

陈赛娥
赤子2020，Issue(4) ：208.
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幼儿园心理健康教育教学渗透策略分析

陈赛娥1
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作者信息

  • 1. 江西省上饶市弋阳县第三幼儿园,江西 弋阳 334400
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摘要

陈鹤琴先生说过:"儿童离不开生活,生活离不开教育;儿童的生活是丰富多彩的,健康教育也应把握时机."而3-6岁是幼儿心理成长发展的关键时期,也是其自我意识、社会交往等方面发展的重要阶段,此阶段更是培养幼儿健康心理行为的良好时机.因此,在幼儿园教学中,幼儿教师应转变传统的教学理念和方式,在培养幼儿生活和学习技能的同时也应关注其心理健康.从幼儿的心理表现入手,着手为儿童创设心理健康成长的环境,从而促进幼儿心理健康发展.本文将针对幼儿园心理健康教育教学渗透策略进行简要分析.

关键词

幼儿园/心理健康教育/渗透策略

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出版年

2020
赤子
中国社会经济文化交流协会

赤子

影响因子：0.246
ISSN：1671-6035
被引量2
参考文献量2
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