赤子2020，Issue(4) ：223.

小学习作教学策略探析

邓荣
赤子2020，Issue(4) ：223.
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小学习作教学策略探析

邓荣1
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作者信息

  • 1. 广州市天河区羊城花园小学,广东 广州 510610
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摘要

本文主要针对当前小学习作教学的疑难点,着重从"激发写作动力"、"唤醒写作意识"、"拓展写作资源"、"学会品评鉴赏"四方面提出相关的教学策略.

关键词

小学/习作教学/教学策略

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出版年

2020
赤子
中国社会经济文化交流协会

赤子

影响因子：0.246
ISSN：1671-6035
参考文献量5
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